경영·학습 자문그룹 레드팀

캐스 선스타인의 심플러를 읽다보면 재미있는 사진 한 장을 발견할 수 있다. 책에는 흑백으로 표현되어 있어서, 눈에 확 들어오지 않는 단점이 있어 검색해보니 이런 사진이었다. 

 

 

 

시스템1과 시스템2가 작동하는 대표적인 시각적 사례로 제시되고 있다. 윗쪽 사각형이 더 진해보이고, 아래쪽 사각형은 그보다는 더 밝은 색으로 보인다. 하지만 이런 '착각'은 우리의 실수이다. 두 사각형의 색은 동일하다. 

이런 착각이나 실수를 심플하면서도 이해하기 쉽도록 알려주는 것이 바로 인사이트가 아닌가 생각된다. 수십페이지의 장황한 문장들로 설득하려다가는 강사나 학습자 모두 낭패를 보기 쉽다. 이런 단순한 성찰을 두세시간의 강의로 설득할 필요성도 없다. 이런 경우 강사나 리더들에게는 무엇이 필요할까?

답은 의외로 단순하다. 위 그림에서 수평선 같은 가로선 부근에, 그리고 나의 눈과 화면 사이에 나의 손가락 하나를 가로로 위치시키면 된다. 눈 한쪽을 감아보면 더 효과적이다. 중간의 흰색 음영이 손가락이나 볼펜으로 가려지고 나면, 본질이 보이기 시작한다. 영화 '말할 수 없는 비밀'의 샤오위(小雨, 계륜미 분)가 품고 있었던 비밀처럼. 진실이 드러나게 된다. 

최근들어 나는 인간의 다양한 편향(Bias)들과 선입견 속에서도 지혜로운 균형감각을 유지하는 방법에 대해 많은 고민을 하고 있다. 어쩌면 리더십과 학습, 성장 등에 매우 중요한 비밀을 말해줄 수 있을 것 같다. 차근차근 그 비밀에 다가가보려한다. 보슬비처럼 적게 내리는 비가 그리워지는 시간이다. 

위클리 인사이트 134호가 발행되었습니다.

이번 호에서는 이강룡 선생님의 '변역자를 위한 우리말 공부' 도서를 큐레이션 했습니다.

게시 방향 설정을 위해서 글을 써보고 첨부파일도 업로드 하는 작업을 하고 있는데요.

최적의 방법을 확인하고 같이 검토하여 결정하도록 하겠습니다.

감사합니다. 이종민 드림.

Weekly Insight(134) 번역자를 위한 우리말 공부(이강룡).pdf

2.09MB

주1회 발행을 목표로 하고 있는 Weekly Insight의 발행 방식에 대한 고민을 하고 있다. 현재 메일로 송부드리고 Box.com이라는 클라우드 서비스에 내용을 담고 있는데, 누적 관리 및 서칭이 쉽지 않은 단점이 있다. 수시로 구독자들께서 예전 송부해주셨던 내용 중에 이런 부분을 찾고 있는데, 검색이 쉽지 않다는 피드백을 해주시는데, 가끔 나도 기억이 나지 않을 경우도 있다. 

현재 네이버 블로그와 티스토리 계정을 통해 가장 최적화된 업로드 방식을 테스트 하고 있다. 핵심적인 체크포인트는 다음과 같다. 

1. 파워포인트 파일 업로드가 쉽고 안정적인가?

2. 주간 발행되는 장표들 중 일부를 이미지로 업로드 하고, 일부 커멘트를 추가하기에 쉬운가?

3. 검색의 어려움을 호소하는 독자들에게 쉽게 검색하여 들어와서 내용을 확인하기에 최적화되어 있는가?

4. 자료의 큐레이션 관점에서 시계열적으로 축적되는 느낌을 제대로 표현할 수 있는가?

5. 독자들과의 소통이 메일 회신만 가능한 현재 상황과 비교하여, 다양한 소통 체널을 추가로 확보할 수 있는가?

6. 위클리 인사이트 내용 외에 작성하고 있는 논문 요약글이나 번역, HRD, 강의 관련 컨텐츠를 종합적으로 관리할 수 있는가? (댓글, 레드팀 홈페이지 안내 등)

 

네이버 블로그와 티스토리 계정을 테스트해본 후, 단독 사용 또는 병행을 고민해보려고 한다.

다음과 같이 레드팀 홈페이지 URL을 공유드립니다. 

소통이나 문의 관련 많은 접속과 방문을 희망합니다. 

건강한 하루 되세요^^

감사합니다.

홈페이지 링크 : www.redteam.co.kr 

많은 분들이 도와주셔서 레드팀 홈페이지가 개편완료되었습니다. 

화려함이나 양적인 면 보다는 일단 플랫폼으로 향후 진화될 수 있는 가능성에 중점을 두고 업데이트 되었습니다. 아직 많이 부족하고 개선될 점이 있기에, 방문해주시는 분들의 레드팀 관점의 조언이 필요합니다. 

아울러 Weekly Insight도 1월부터 다시 발행됩니다. 1주일에 최소한 한권 이상의 책을 큐레이션하여, 이를 집중적으로 2~3회 읽어야 하는 쉽지 않은 과정이지만, 응원해주시고 관심가져주시는 많은 분들의 기운을 받아 다시 시작합니다. 기존 발송리스트 메일주소가 약 1,500개 정도 되었는데요. 일부는 제가 동의를 받지 않고 발송해드렸던 면이 없지 않고, 또 110회 이상 발송하다보니 메일 수신이 안되고 반송되는 인원도 적지 않았습니다. 아마도 이직을 하시거나 퇴사하신 분들, 또는 스팸메일로 등록된 경우겠죠.

그래서 모든 분들께 메일을 일괄 발송해서, 수신에 동의하시는 분들만 List-Up 하고 있습니다. 제 목표는 500분 이내입니다. 구글 메일 1회 최대 발송인원이 500명이죠. 그동안 3회에 걸쳐 동일 메일을 발송해드렸었는데, 업무 진행에도 많은 도움이 될 듯 합니다. 

레드팀은 특정인원만 지칭하는 것이 아니라, 조직 내에서 함께 일하는 원리이자 도구라고 생각합니다. 어떤 특정 조직에만 적용되는 것이 아니라, 일하고 살며, 사랑하는데 있어 필수적인 '삶의 도구'라고 믿습니다. 많은 분들이 함께 해주시고, 이번 개편된 홈페이지를 통해 함께 소통하고 생각을 나눌 수 있는 기회가 되면 좋겠습니다. 레드팀 홈페이지(www.redteam.co.kr)도 많이 알려주시구요. 

늘 감사합니다. 
이종민 드림.

세상에는 역자보다 더 책을 더 잘 이해하신 분도 있는 것 같다.
미흡한 번역실력임에도 잘 의미를 파악해주신 것 같아 너무 기분이 유쾌하다.

책을 쓰시고 번역하시는 분들의 행복감이 바로 이런 것이 아닌가 생각된다.
생각을 공유하고, 때론 비판을 때론 동조와 격려를 받을 수 있는 수단으로서의 책.

단지 지식의 확대를 위한 수단으로 인식했던 나에게는
참 소중한 경험을 얻게 된다.

후기 작성자님께서도 말씀하셨지만 책의 종이질이나 디자인 등은 미흡하지만
무릎을 치며 읽어갔던 역자의 흥분과 감동을 독자들도 느끼실 수 있었으면 한다.

업무로는 힘든 일정을 보내고 있지만, 참 유쾌한 저녁이다.

2010년 6월 29일 후인원에서...

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교육담당자에게 필요한 지침서

내용 편집/디자인 | lhdkjsg | 2010-06-24 | 추천0 | 댓글0

원문주소 : http://blog.yes24.com/document/2376785

인사쟁이카페에서 도서이벤트에 당첨되어 받게 된 책이다.
현재 사내 교육담당자의 직무를 수행하고 있어 이벤트를 보고 꼭 한번 보고 싶어 신청을 해서 이렇게 접하게 되었다.
지난 5월 10일쯤 받았는데 이제서야 서평을 올리게 되어 좀 미안하기도 하다.

일단 책의 겉모습은 요즘 국내에서 출간되는 책 답지 않은 예전에나 나올 법한 노르슴한 종이에 크고 굵은 글씨로 되어있다.
처음에는 좀 어색했지만 책을 읽다 보니 더 편하다는 것을 느낄 수 있었다.

내용은 현재 기업에서 이루어지는 교육들에 대한 전반적인 것들에 대해서 매우 명확하고 쉬운 설명으로 읽는 사람들이 처음에 갖는 부담감에 자유로울수 있도록 한다.
책은 매우 전문적이고, 그 내용 하나하나가 어려움에도 불구하고 매우 쉽게 설명을 하고 있다.
좀 과장하면 약간 복잡한 재밌는 소설하나 읽는 느낌이랄까?

책에서는 이야기한다.
매년 많은 기업들이 수많은 직원을 위해 천문학적인 비용을 지출하는데 그 효과에 대해서는 입증을 전혀하지 못하고 있다.
교육을 시키는 사람은 어떻게든 성과를 높이기 위해 직원들을 계속 교육을 보내고
교육을 받는 사람은 실제 그 교육들이 제대로 된 값어치를 하지 못 한다고 투덜거린다.
여기서 저자는 그 이유를 아이가 파이프렌치를 사용하는데 있어 망치로 쓰고, 부수기 위한 톱 등으로 쓰는데 있어 문제는 교육을 보내거나 받는데 있어 잘못된 것이 아니라 그 도구를 사용하는 방법에 있어 문제가 있다고 지적한다.

또한 수 많은 교육담당자들이 교육을 개발하여 교육을 시키지만 정작 그 실효성을 입증하지 못하는 것은
일단 어느 직원의 업무를 제대로 파악하지도 못하고, 실무자들의 의견을 듣지 않은 채 교육담당자 혼자 눈으로 보고, 귀로 듣고 교육을 개발하기에 실제적으로 직원들에게 교육이 다가서지 못하며,
교육을 맞게 시켰다고 하더라도 그 후에 현업에서 생기는 교육에 대한 문제점을 파악하지 않으며,
예를 들어 영업교육을 시키면 영업만을 대상으로 하기 때문이라고 한다.

교육을 개발하기 위해서는 교육을 받아야 하는 대상 뿐 아니라 연계된 부서들과의 체계를 파악하고
교육 후 지속적인 현업에서 일어나는 문제점을 파악하여 원인 자체를 해결해야 한다고 한다.
그 중에서도 특히 중요한 것은 왜 교육을 해야하는지! 교육이 어떤 효과가 있는지를 지속적을 임직원에게 홍보해야 한다는 것이다.

근래에 들어 더욱 기업교육의 중요성이 부각되고 있는 이 때 이 책은 어떤 교육을 해야 한다고 알려주는 것이 아니라
교육에 대한 그 원인을 파악하게 해주는 매우 실용성 있는 지침서라 할 수 있겠다.